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le conseil national de l’innovation pour la reussite educative le cnire, fut créé en avril 2013 par vincent peillon, ministre de l’education nationale et par la ministre déléguée à la réussite (...) léa lieux d’education associés - appels à projets 2018 le réseau des lieux d’éducation associés à l’ifÉ lance un appel à projets pour la rentrée 2018. les équipes constituées de praticiens et chercheurs qui souhaitent collaborer, peuvent proposer une (...) epigénétique : la science ouvre de nouvelles perspectives en éducation pour faire suite à l’article « l’apport des neurosciences pour l’école maternelle, une conférence de catherine guégen », publié sur le site de la cardie, abordant l’importance des neurosciences dans une (...) mercredi 30 mai 2018, l’espÉ de l’académie de... mercredi 30 mai 2018, l’espÉ de l’académie de créteil-upec organise la journée d’étude "les inversions dans la formation : mythes, réalité" sur le site de bonneuil-sur-marne. l’entrée est gratuite sur (...) edito l’académie de créteil à l’honneur avec le prix « des écoles et établissements innovants » pour le lycée germaine tillion du bourget. la septième édition des journées nationales de l’innovation qui se sont déroulées les 28 et 29 mars 2017. elles avaient pour objectif de valoriser la capacité de recherche et d’innovation du système (...) la classe relais du collège chevreul poèmes autour du monde… a l’occasion de la réunion du groupe de travail sur le projet philojeunes, nous avons reçu le 15 mars dernier deux représentantes du québec, pays avec lequel nous développons (...) les cottonférences ...ou... quand l’École s’ouvre sur la vie au lycée eugénie cotton de montreuil (93) existe depuis quelques années un dispositif original, né de l’envie de permettre aux élèves d’écouter, d’échanger, d’interpeller des grands témoins de notre (...) journée nationale de l’innovation : 3 projets de créteil retenus mercredi 29 mars 2017 se déroulera la journée nationale de l’innovation à l’École qui rassemble, chaque année, enseignants et professionnels de l’éducation et de la formation (inspecteurs, formateurs, (...) naissance du groupe de travail académique philojeunes en présence de représentantes du québec et de l’unesco philojeunes journée du mercredi 15 mars 2017 naissance du groupe de travail académique philojeunes en présence de représentantes du québec et de l’unesco et si philosopher au collège était le (...) séminaire académique « grande pauvreté - tous concernés, tous mobilisés » « l’honneur d’une société se mesure à la place qu’elle fait à ceux qui sont, à un moment donné, en situation de fragilité. »(1) jeudi 2 mars 2017, se tenait à saint denis, le séminaire académique « grande (...) une journée d’étude consacrée à la petite enfance au brésil et en france une journée d’étude consacrée à la petite enfance au brésil et en france a eu lieu le 31 mars 2016 à gennevilliers. nous avons le plaisir de vous informer de la mise en ligne d’un montage vidéo de (...) le rectorat de créteil s’associe à la semaine... le rectorat de créteil s’associe à la semaine de la classe inversée organisée par l’association "inversons la classe" du 30 janvier au 4 février. la ministre de l’éducation nationale soutient cette (...) journée académique cardie la journée académique de la cardie de créteil, s’est tenue le mercredi 26 avril 2017 à l’université centre de créteil. consacrée à l’ambition, cette matinée a été rythmée par les témoignages d’équipes qui (...) une année bien lancée ! colloque international de l’ouiep "penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale" 16, 17 et 18 novembre 2016 - université paris-est créteil / espe de créteil « quelles transformations des espaces scolaires et éducatifs pour quel(s) projet(s) démocratique(s) au xxième siècle ? » cette question posée en exergue du colloque international organisé par l’ouiep (...) cérémonie de signature des contrats : un temps fort académique c’était une innovation, c’est devenu une tradition. la cérémonie de signature des contrats relatifs aux projets innovants de notre académie a eu lieu ce vendredi 7 octobre devant un parterre de chefs (...) vidéos au fil de l’année un jour avec ... la classe coopérative du collège von gogh d’emerainville pour aller plus loin : le conseil coopératif version longue les tutos de la cardie pour les étudiants de l’espe des (...) la septième édition de la journée nationale de l’innovation aura lieu le 29 mars 2017. objectif : cette journée, organisée par le drdie (département recherche et développement des innovations et des expérimentations du ministère) a pour objectif de valoriser la capacité de recherche et (...) philosopher au collège : un défi pour l’école du xxième siècle le projet philojeune à créteil le lundi 3 octobre au collège international à noisy le grand s’est ouvert un espace de formation et d’échanges dans le cadre du projet expérimental « philojeunes ». (...) faire vivre le cycle 3 pour de nombreuses familles, l’arrivée au collège est perçue comme un rituel de passage vers l’adolescence à venir qui occasionne enthousiasme et menus plaisirs, mais aussi inquiétudes et déconvenues. (...) projet deme : dimension educative du métier d’enseignant pour la troisième année consécutive, le projet d.e.m.e. est lancé. fruit d’une collaboration entre la cardie et l’espe de créteil, il a pour particularité de faire travailler des étudiants futurs (...) les étudiants stagiaires et la découverte de la dimension Éducative du métier d’enseignant dispositif deme, un partenariat espÉ-cardie, année 2 : présentation des projets pédagogiques innovants et des travaux de mémoire des étudiants de master meef 2 second degré, parcours technologiques/professionnels concours mon mémoire meef en 180 secondes le concours mon mémoire en 180 secondes est une proposition du centre de valorisation des innovations pédagogiques (cvip), créé cette année. découverte des modalités et de la sélection des mémoires. année 2015-2016 parcours mathématiques et transversalité : galops d’essai et présentation des travaux des étudiants retour sur la demi-journée de valorisation des mémoires meef en mathématiques organisée par l’upem à l’université de paris-est créteil-espé, le 18 mai 2016 : focus sur le dispositif atedem de suivi de mémoires des étudiants en m2 second degré. conférence de consensus - penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la réalité la conférence de consensus dont les travaux de son jury s’échelonnent sur plusieurs mois, a présenté une partie de ses travaux en cours au public le 3 février dernier à l’ upec de créteil. sous la forme d’un mini colloque dynamique d’une densité rare, les intervenants ont donné un large aperçu des enquêtes, des travaux scientifiques et de leurs réflexions en cours. la discrimination scolaire est un sujet clef des professionnels de l’éducation, mais aussi un enjeu de sociétal et politique majeur. du déni à la réalité , quel défi ! remise officielle des recommandations de la conférence de consensus sur les discriminations scolaires découvrez le rapport du jury de la conférence de consensus du 3 février 2016 : penser les discriminations à l’école pour les combattre : du déni à la lucidité, de la lucidité à l’action. publication du rapport de l’observatoire des pratiques en éducation prioritaire cet événement académique est une première dans l’académie de créteil. la mise en place cette année scolaire de l’observatoire des pratiques en education prioritaire se solde par 12 recommandations claires, proposées à la mise en oeuvre : un incontournable pour la rentrée prochaine, à mettre entre toutes les mains, au-delà du cadre stricto sensu de l’education prioritaire. comment la circonscription de torcy (77) aborde le climat scolaire ? depuis maintenant plus de deux ans, la circonscription de torcy s’est attelée à un travail d’envergure sur le climat scolaire. pour ce faire, elle n’a pas lésiné sur les moyens.... jean-luc berthier au lycée pierre mendès france de savigny-le-temple (77) quels aménagements introduire en cours pour favoriser la réussite des élèves ? c’est la question que se sont posés les enseignants du lycée pierre mendès france de savigny-le-temple après avoir constaté que certains de leurs élèves obtenaient des résultats médiocres aux évaluations alors qu’ils avaient révisées. "expliciter", le fil rouge des référentiels et des programmes actuels : expliciter pour qui ? pourquoi ? focus sur une question centrale a travers plusieurs ressources et liens internet, la cellule académique recherche-développement, innovation et expérimentation de l’académie de créteil vous propose un point sur une pratique pédagogique explicite qui irrigue les textes officiels actuels. on y parle d’apprentissages explicites. qu’en est-il exactement ? le coin du cnesco juin 2016 - mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école le cnesco et le ciep ont organisé, en partenariat avec le conseil supérieur de l’éducation du québec, une conférence de comparaisons internationales (juin 2015) sur le thème : « mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves ? » le conseil national d’évaluation du système scolaire (cnesco) lance un cycle de conférences virtuelles interactives en partenariat avec l’ifé-ens de lyon, l’université de sorbonne nouvelle - paris 3 et réseau canopé. École-famille sur eduscol les relations École-familles" sur le site eduscol : ressources, outils et exemples d’actions menées dans les établissement de la maternelle à l’espÉ dans innov’info et dans différents dossiers eduscol tel que "ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants." evaluation : derniers décrets et arrêtés parus le point au collège et au lycée sur l’évaluation des élèves du cp à la terminale : qu’est-ce qui change ? focus avec eduscol et légifrance. circulaire sur le climat scolaire du 29 - 03 - 2016 la circulaire « améliorer le climat scolaire pour une École sereine et citoyenne » : généralisation et structuration des groupes académiques a pour objet un enjeu majeur de la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de la république. déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes devant l’ampleur préoccupante des théories du complot et des discours conspirationnistes sur internet qui visent l’école et nie la raison, le site eduscol a réuni l’intégralité des captations vidéos de la journée d’étude "réagir face aux théories du complot." chercher pour comprendre, coopérer pour apprendre - un événement de la cardie - académie de créteil comment faire de l’hétérogénéité un levier de réussite pour tous ? découvrez nos captations vidéos, les diaporama des intervenants, un bref compte-rendu des interventions et des ateliers, les propos de la rectrice béatrice gille, de jacques bernardin chercheur et président du gfen, de sylvain connac chercheur, ainsi qu’un résumé des ateliers du gfen et de la cardie : une journée académique pour faire vivre aux participants des situations pédagogiques comme les vivent les élèves et pour tenter d’apporter des réponses qui permettent aux collégiens et aux lycéens de construire et de s’approprier des savoirs dans le cadre d’une réflexion partagée et d’un travail collectif. "le texte recréé "– une démarche du groupe français d’education nouvelle (gfen) présentation de l’atelier animé par laurent carceles pour le gfen île-de-france journée académique de la cardie du 9 mai 2016 : bibliographie commentée sur la ccopération pédagogique pour approfondir le travail de la journée académique de la cardie du 9 mai 2016 : une bibliographie commentée un jour avec le collège international de noisy-le-grand (93) le collège international de noisy-le-grand est le seul établissement en france qui accueille des élèves sur dossier à la suite d’une commission de validation. les élèves venus de toute l’académie y apprennent l’américain, le brésilien, le chinois et l’arabe. son architecture moderne accompagne une colline (...) un jour avec ...le collège eugène chevreul de l’haÿ-les-roses la première impression est souvent la bonne, dit-on. a chevreul, passé les grilles, chose inattendue, on respire, on vit au grand air, on regarde pousser la nature à quelques kilomètres de paris. ce petit paradis n’est pas limité à un coin de jardin mais s’épanouit sur le terrain non construit, sur les (...) un jour avec ...le lycée madeleine vionnet de bondy au lycée madeleine vionnet (93), les élèves s’entraident d’un niveau à l’autre pour le plus grand soulagement des intéressés qui disent ne plus se savoir perdus, d’avoir une personne vers qui se tourner en cas de problème, à qui demander conseils pour des questions de cours comme pour des questions de (...) les intelligences multiples depuis quatre ans, le collège françois villon de saint-fargeau-ponthierry (77) expérimente de la sixième à la troisième la théorie des intelligences multiples qui a été développée par howard gardner dès 1983 dans son livre intitulé frames of mind (les formes de l’intelligence). howard gardner commence (...) un jour avec ... l’école maternelle des grands pêchers de montreuil l’expérimentation « je, tu nous partageons l’école », 3 ans après sa création est devenue une réalité quotidienne pour les élèves, les enseignantes et les parents. elle est adoptée chaque année malgré le turn over d’une partie de l’équipe. elle irrigue, à la fois les pratiques enseignantes et le climat (...) un jour avec… la classe coopérative du collège van gogh d’Émerainville l’année dernière, lors de la journée académique de la cardie intitulée « chercher pour comprendre, coopérer pour apprendre », nous avions eu le plaisir d’accueillir sylvain connac, spécialiste des pédagogies coopératives. maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université paul valéry de (...) les intelligences multiples : une mise en oeuvre dans l’école maternelle des hauldres à moissy cramayel en 1983, howard gardner, psychologue du développement américain, très critique quant aux tests d’évaluation de l’intelligence existant et pénalisant les élèves les plus fragiles et en échec scolaire, présente une nouvelle approche de cette notion. il défend l’idée que l’intelligence ne s’exprime pas de (...) donner le goût de l’écriture comment donner aux élèves l’envie d’écrire ? combien de fois cette question a occupé l’esprit des professeurs de français ? entre la gestion des fautes d’orthographe, l’inspiration, la prise en compte des consignes, des différents genres littéraires, faire une rédaction est un exercice bien plus complexe (...) cartographie des controverses : quand l’interdisciplinarité se mêle à l’apprentissage du débat et de l’esprit critique la controverse est un raisonnement, une expression pour développer l’esprit critique les enseignements préparés en complémentarité et en fonctionnement transversal donnent une cohérence aux enseignements et le sentiment d’être pris en compte, pour les élèves. la démarche d’investigation très sollicitée au lycée germaine tillion du bourget, associée au développement de l’autonomie du travail des élèves fait de ce lycée un laboratoire d’innovations, jugé incluant, ambitieux et réaliste , selon des propos de ses différents acteurs. développer l’esprit critique par l’argumentation : découvrez la synthèse de marie gaussel sur les travaux de la recherche le dossier de veille de l’ifé de février 2016 fait le tour des pratiques argumentatives qui trouvent une place renouvelée dans les programmes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les réformes liées à la loi de refondation de l’École de la république. former l’esprit critique. pour une pensée libre un livre de gérard de vecchi l’esprit critique est plus que nécessaire aujourd’hui pour faire le tri dans les informations qui nous submergent. apprendre aux élèves à mettre en rapport plusieurs informations, à les croiser, à faire la différence entre une opinion et une croyance réclame une appréhension critique des informations et des jugements. comment former l’esprit critique ? c’est la question fondamentale que s’est posée gérard de vecchi, maître de conférence en sciences de l’éducation et formateur. tech day sur les humanités numériques à l’atelier canopé du val-de-marne dans le cadre des tech days du pôle numérique, une journée sur les humanités numériques a été organisée à l’atelier canopé du val-de-marne, le mercredi 22 juin 2016. découvrez les ressources en lien, son mur, les captations de la journée et les propos recueillis d’elie allouche, directeur de l’atelier canopé du val-de-marne, puissance invitante et organisatrice de l’événement. des robots pour apprendre et faire apprendre les 12 et 13 mai derniers se sont déroulées les premières journées « robotique en éducation », organisées par l’institut français de l’Éducation et l’université lyon 1 tweets de @cardiecreteil nous écrire inscription à la lettre de diffusion de la cardie de créteil agenda le programme des conférences de l’ouiep pour l’année 2015-2016 appel à projets de l’institut d’Éducation de l’ifÉ de quelques ambivalences de l’intervention sociale en "réussite éducative" chercher pour comprendre, coopérer pour apprendre articles les plus lus le nouveau socle commun, une interview d’alain pothet colloque international de l’ouiep "penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale" 16, 17 et 18 novembre 2016 - université paris-est créteil / espe de créteil vivre les mots dans son corps la république, ses valeurs, son école un jour avec le collège international de noisy-le-grand (93) zéro sanction/ zéro punition : ça marche ! journée académique de la cardie du 9 mai 2016 : bibliographie commentée sur la ccopération pédagogique circulaire de rentrée 2016 : un indispensable pour donner de la cohérence aux actions menées sur tout le territoire se connecter derniers articles mercredi 30 mai 2018, l’espÉ de l’académie de... mercredi 30 mai 2018, l’espÉ de l’académie de... préparation de la rencontre académique du 31 janvier 2018 epigénétique : la science ouvre de nouvelles perspectives en éducation qu’est ce que le cnire ? 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Académie de Créteil
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  ELIGDATE 03/04/1998 00:00:00

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  CREATED 1998-04-03

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